El Departamento de Educación de Georgia (GaDOE) publicó recientemente los resultados del Índice de Desempeño para la Preparación Universitaria y Profesional (CCRPI) 2025, según los cuales, los estudiantes del distrito escolar de Bibb en muchas escuelas han demostrado un crecimiento significativo en Dominio de Contenidos, Progreso y Preparación.
Cabe destacar que la tasa de graduación del distrito continúa en aumento, lo que refleja las mejoras constantes en el rendimiento estudiantil.
“Estos logros reflejan el arduo trabajo, la resiliencia y el compromiso de toda nuestra comunidad escolar para fomentar la excelencia académica y el éxito personal”, declaró la Dra. Ethel Lett, Superintendente Auxiliar de Enseñanza y Aprendizaje del distrito.
Un trabajo de constancia
Por tercer año consecutivo, las escuelas primarias y secundarias de todo el distrito han mostrado una mejora constante en el dominio general de los contenidos.
Además, el 100% de las escuelas secundarias y preparatorias demostraron una mejora en el dominio de los contenidos. Esto incluye las calificaciones de los estudiantes en las evaluaciones estatales de lengua y literatura inglesa (ELA), matemáticas, ciencias y estudios sociales.
Tres escuelas primarias de Bibb —Alexander II Magnet, Carter y Springdale— superaron el promedio estatal en dominio de los contenidos.
En todo el distrito, 17 escuelas mejoraron en ELA, 28 en matemáticas y 23 en ciencias. Además del crecimiento a nivel escolar, estas cifras reflejan un aumento en el número de escuelas que obtuvieron resultados similares el año pasado. Los estudios sociales solo se evalúan en octavo grado en la escuela secundaria y en la asignatura de Historia de Estados Unidos en la preparatoria.
Siete de las 14 escuelas secundarias del distrito demostraron un aumento en estudios sociales. La escuela primaria Ingram-Pye registró un notable aumento del 16% en el rendimiento general en matemáticas.
Southfield también continuó demostrando logros, con una mejora del 17.8% en el dominio del contenido matemático. La directora, la Dra. Shavone Laney, atribuyó estas mejoras a la sólida cultura de la escuela, basada en altas expectativas, una visión estratégica, apoyo específico y responsabilidad colectiva.
“Nuestro crecimiento no es casualidad”, declaró. “¡Es el resultado de empoderar a todos los miembros de la comunidad educativa para que estén a la altura del desafío!”.
Los componentes de este progreso académico
En el componente de Progreso, que mide el crecimiento que demuestran los estudiantes en Lengua y Literatura Inglesa y Matemáticas, así como el progreso de los estudiantes de inglés hacia el dominio del idioma, varias escuelas registraron aumentos en comparación con 2024, con más del 76 % de las escuelas primarias mostrando un incremento en esta categoría.
Además, 12 escuelas de Bibb superaron el promedio estatal en esta categoría: las escuelas primarias Bernd, Bruce, Burdell-Hunt, Carter, Heard, Ingram-Pye, Dr. Martin Luther King Jr., Porter, Southfield y Union, así como la escuela secundaria Miller Magnet y la preparatoria Howard.
El componente de Reducción de Brechas mide el grado de cumplimiento de las escuelas con los objetivos anuales de mejora para los subgrupos de estudiantes.
Este año, 6 escuelas obtuvieron la puntuación máxima de 100: las escuelas primarias Carter, Southfield y Williams, la preparatoria Central, la preparatoria Southwest y la Academia VIP.
Además, otras 9 escuelas obtuvieron una puntuación superior al promedio estatal, para un total de 15 escuelas por encima del puntaje estatal en Reducción de Brechas: las escuelas primarias Bernd, Bruce, Ingram-Pye, Lane y M.L.
Las escuelas primarias King, Porter y Union, así como las preparatorias Howard y Northeast, mostraron un progreso significativo. La escuela primaria Porter fue la que registró los mayores avances en esta área dentro del distrito.
Preparación para la universidad
Las escuelas de Bibb experimentaron un aumento significativo en el componente de Preparación, que evalúa si los estudiantes participan en actividades que los preparan y demuestran estar listos para el siguiente nivel: la universidad o una carrera profesional.
En Bibb, más del 70 % de las escuelas primarias, el 50 % de las secundarias y más del 85 % de las preparatorias registraron un aumento en su componente de Preparación este año.
La escuela primaria Burdell-Hunt Magnet fue reconocida como Escuela de Recompensa del Título I. Las Escuelas Reconocidas se encuentran entre el 5% de las escuelas con mayor progreso dentro del programa Título I de Asistencia Escolar General y Título I de Asistencia Focalizada, al comparar los puntajes de dominio de contenido de las evaluaciones estatales de los dos últimos años.
“Este reconocimiento refleja la dedicación de nuestros estudiantes, personal y familias, y reafirma nuestro compromiso con las altas expectativas, las relaciones sólidas y la excelencia académica”, declaró la directora Tanya Allen.
Superando el promedio estatal
El Departamento de Educación de Georgia, también destacó que las escuelas preparatorias de Bibb superaron nuevamente el promedio estatal en la tasa de graduación combinada a cuatro y cinco años.
El promedio estatal para este indicador fue del 87.2%, mientras que el de Bibb lo superó con un 88.4%.
